SLADS DE ENCERRAMENTO DE ESTÁGIO (GESTÃO)

Na ultima sexta-feira dia 22 de março, finalizamos o nosso estágio, com apresentação de slads para a nossa orientadora e toda turma do 5° periodo matutino (cedu- ufal) no qual se resultou em um momento de grande aprendizado. Encerramos com chave de ouro, uma bela foto!!

 

VEJAM OS SLADS:

 

 

 

PALESTRA COM A PROFESSORA ELISANGELA

 

Conforme ficou proposto pela equipe no calendário da semana pedagógica foi realizada uma palestra no dia 4 de fevereiro, sobre planejamento com a professora Elisangela para os professores da instituição.  E assim compreendemos a importancia de se planejar e finalizando  houve uma dinâmica para socializar o que foi aprendido.

 

Entende-se por planejamento um processo de previsão de necessidade e racionalização de emprego dos meios materiais e dos recursos humanos disponíveis, a fim de alcançar objetivos concretos, em prazos determinados e em etapas definidas, a partir do conhecimento e avaliação cientifica da situação original. (Martineiz & Oliveira, apud Menengola e Sant´Anna 1998,p.18)

 

Formação sobre Reuniões Pedagógicas

No nosso último dia de estágio, realizamos uma discussão com as coordenadoras pedagógicas sobre reuniões pedagógicas. Para conferir o sucesso do nosso encontro resolvemos compartilhar com vocês os slides apresentados.

ESCOLA INCLUSIVA

No dia 28 de fevereiro, acompanhamos uma reuniões de orientação da SEMED,  com a participação de algumas profissionais da PESTALOZZI, (uma Terapeuta Ocupacional e uma Fisioterapeuta), no qual fazia orientações sobre uma aluna de 4 anos no qual tem paralisia cerebral e a escola estava recebendo essa aluna.

O momento foi de grande aprendizado para todos ali presente, foi uma experiencia riquíssima principalmente para nossa formação, pois quando formos para a sala de aula iremos precisar desse saber mesmo que foi por pouco tempo mais foi momentos inesquecíveis.

 

OBS: A ESCOLA É UM DIREITO DE TODOS!!! É IMPORTANTE QUE TODOS ABRACEM ESSA IDEIA!!!

REFERÊNCIAS DAS IMAGENS

DISPONÍVEL EM < https://www.google.com.br/search?hl=pt-PT&q=escola%20inclusiva&bav=on.2,or.r_cp.&bvm=bv.43287494,d.eWU&biw=1280&bih=595&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=9_U5UbWaLaT90gGcyYCgAw#imgrc=lvUu_dpu3um9jM%3A%3ByhVQeGT2TIezHM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.ideiajovem.com%252Fwp-content%252Fuploads%252F2011%252F12%252Fescolas-de-inclus%25C3%25A3o-social-figura.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.ideiajovem.com%252Fescola-inclusiva%252F%3B400%3B323>  ÁS 11:36 DIA 08 DE MARÇO DE 2013.

DINÂMICA COM OS PROFESSORES

Na na quinta- feira do dia 21 de fevereiro fizemos, uma dinâmica com os professores com o objetivo de socialização e interação, contamos com a presença da coordenadora. E logo em seguida acompanhamos uma reunião sobre o  planejamento, no qual as professoras tirarão duvidas e esclarecimentos.

DINÂMICA: CÍRCULO MÁGICO

MATERIAL: Gravador. CD com música suave. Balões de gás, cheios, com mensagens dentro, e pendurados pela sala.

OBJETIVO: Abertura dos trabalhos. Promover a Integração entre os participantes. Criar um clima espiritual e amoroso.

DESENVOLVIMENTO:

1- Introdução: A forma circular vem nos acompanhando ao longo da história, nas rodas cantadas, na forma da lua cheia, do sol, da terra e da bola. No Círculo enxergamos a todos, ficamos no mesmo plano, podemos olhar aqueles que estão perto de nós e os mais distantes. Não há o primeiro, nem o último. Nele somos todos iguais. Quando entramos no Círculo não estamos disputando liderança. Estamos confiando nos amigos.

2- O Facilitador convida todos os participantes a formarem um grande círculo.

3- Facilitador: A mão direita simboliza nossa capacidade de ajudar. Deve estar por cima da mão esquerda do colega. A mão esquerda recebendo a direita do outro simboliza nossa necessidade de troca, de receber. Ao mesmo tempo que podemos ajudar, precisamos receber ajuda. Nenhum de nós é tão forte para somente ajudar ou tão fraco que somente receba ajuda. A sinergia está no equilíbrio entre pedir, dar e receber colaboração.

4- Facilitador: vamos estar quase sempre em um grande círculo (nas plenárias); ou em círculos menores (nos grupos de estudo). Desta forma podemos trabalhar com mais qualidade, enxergando a todos e tendo oportunidades iguais de participação.

5- Facilitador: Para facilitar o contato com o momento inicial de nossas atividades e obter a concentração no aqui e agora, convidamos o grupo para ouvir uma música, ouvir com o coração, sentindo o momento, podendo os integrantes do grupo fechar os olhos para uma melhor concentração (sugestão: Bolero de Ravel)

6- Em seguida cada participante escolhe um balão, estoura, retira e lê a mensagem que estava dentro do balão para o grupo.

Sugestões de mensagens:

1- Somos todos iguais.

2- Expulsemos do Círculo a desmotivação, a competição, o autoritarismo, as forças negativas.

3- Não perderemos de vista nossa força e nossa união, etc.

Vejam algumas fotos do momento da dinâmica: 

Condutoras da Dinâmicas:

Bruna Wanessa;

Dayane Mara;

Joseane Pereira;

Sandra Carla;

Taís Sena

Nesse mesmo dia foi nos solicitado uma Enquete para as professoras:

Enquete:

Enumere os temas abaixo de acordo com seu grau de interesse, para ser discutido nos cursos de formação.

·         A leitura e os jogos cooperativos ( )

·         Brincadeiras e jogos para os pequenos ( )

·         Benefícios dos jogos pedagógicos ( )

·         Um olhar para matemática ensinada de 0 a 6 anos ( )

·         Contadores de historia ( )

·         Projeto Pedagógico ( )

·         A arte (especialmente a musica) como recurso pedagógico ( )

·         Narrativas literárias: contos, lendas causos ( )

·         Educação inclusiva ( )

Escreva no espaço abaixo algumas sugestão de tema que você gostaria de discutir e não aparece nessa lista.

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